Innhold
Selv om klasserom er utformet for læring, trenger de ikke å være kjedelig og kjedelig. Lærere kan inkludere spill og aktiviteter for å få tenåringer til å delta og lære. Bli kjent med studentene dine med spill for å bryte isen i løpet av den første uken av klassene. Det er mange interaktive spill for å engasjere studenter i alle aldre og videregående skole, samtidig som man opprettholder et nivå av orden og profesjonalitet. Selv om studenter som allerede kjenner hverandre, er det godt å starte skoleåret med fornyet energi og et nytt perspektiv på utdanning.
Spillet av spådom
Læreren skriver en rekke emner på individuelle kort i henhold til emnet. For eksempel kan en professor i litteratur skrive: Machado de Assis, Guimarães Rosa, Cecilia Meireles, Jorge Amado etc. Læreren limer kortene på hver studenters rygg uten å la dem få vite hva som er skrevet på kortene og deler klassen i grupper på fem. Studentene må identifisere hva som er skrevet på ryggen og stille spørsmål i gruppen. De kan bare stille ett spørsmål per gruppemedlem, men det kan ikke være et direkte spørsmål. Hvis du gjetter riktig, får du et poeng. Gruppen som kan svare på flere spørsmål vinner spillet.
Toalettpapiret sett
En rulle toalettpapir passeres av studentene, og læreren instruerer elevene til å plukke opp så mye som de trenger. De vet ikke hvorfor de trenger toalettpapir. Etter avsluttet passering må studentene angi personlige fakta avhengig av hvor mye papir de har tatt. For eksempel, hvis en student tok to ark, må han fortelle to ting som andre studenter ikke vet om det.
"Jeg spiller aldri"
Læreren forteller elevene å løfte hendene foran ansiktet, holde fingrene fra hverandre. Da sier læreren "Jeg aldri" og slutter setningen med en sann setning. For eksempel kan han si: "Jeg har aldri smakt Hawaiian pizza." Hvis elevene allerede har prøvd denne pizzaen, bør de senke tommelen. Etter å ha åpnet setningen, svinger elevene seg om å si et uttrykk og nevne noe de aldri har prøvd.
Liar face-of-cock
Studentene skriver fire fakta om dem på kort som inkluderer tre sanne og en falske. De passerer kortene til forsiden av rommet og læreren leser høyt navn og fakta. Læreren skriver på tavlen den falske setningen i henhold til klassens mening. Etter hvert forsøk lar læreren elevene se hvor godt de virkelig kjenner hverandre og avslører de sanne utsagnene.