Innhold
Tilpasning, eller mikroevolusjon, refererer til endringer som oppstår når en art går gjennom en transformasjon og trives i sitt miljø. Makroevolusjon er en teori som holder at mikroevolusjonen skjer i større målestokk, noe som gjør at en art blir en helt ny type. Det vitenskapelige samfunn gjenkjenner de to konseptene; men hver av dem er preget av forskjeller i hvilke bevis som kan observeres i praksis, de essensielle materialene som kreves for å få det til å skje, sluttresultatet av mutasjoner som fører til tilfeldige endringer og den friheten som den kan undervises i skolene .
Praktisk observasjon
En fundamental forskjell mellom mikroevolusjon og makroevolusjon er at førstnevnte kan observeres og sistnevnte en teori. Begge krever tid, mulighet, miljø og materiellets egenskaper for å opprette forandring, men makroevolusjonsteorien er basert på milliarder år som ikke kan være sanntidsmedier. Mikroevolusjonære bevis, som utbruddet på St. Helena-fjellet og virkningen av global oppvarming, kan studeres for å observere dens effekt på planteliv, dyreriket og menneskeheten.
Viktige materialer
Mikroevolusjon krever ikke en tro på at alle og alt kommer fra de samme byggeblokkene, eller viktig materiale. Creationists ville beskrive mekanismen for universets mangfold som et produkt av intelligent design laget av Guds hånd. Ikke-creationists kunne opprettholde den grunnleggende ideen om mikroevolusjon gjennom Big Bang-teorien.
Makro-evolusjon antyder noe annet og holder fast at en plante, et dyr og et menneske ble alle støbt fra samme substans og over tid produserte de spontant sine nå anerkjente egenskaper for organisasjon eller DNA. De sentrale spørsmålene, som forskere ikke har et enstemmig svar på, er: På hvilken måte eller mekanisme kom disse komplekse mønstrene i hver organisme inn, og hvordan utviklet livet seg fra ikke-levende kjemikalier? Fraværet av ubestridelig fossilt bevis som viser overgangsfasen som en art utvikler seg til i en ny, forblir et irriterende problem for makroevolutionister.
mutasjoner
I sin bok "Histoire et evolution de la Terre et des étres vivants", sier den franske zoologisten Pierre Grasse at mutasjoner er "bare arvelige svingninger rundt en stilling en sving til høyre, en sving til venstre, men uten en endelig evolusjonær effekt. " Mikroevolusjon gjenspeiler disse endringsprosessene i en bestemt art, for eksempel den raske tilpasningen til et forandringsmiljø. Makroevolusjon antyder at mutasjoner kan skape en ny type arter, som en fisk etter hvert blir en ape og at apen endelig blir et menneske.
undervisning
Mikroevolusjon er generelt lært uten innvendinger i offentlige og private skoler; Imidlertid kan undervisning makroevolusjon skape kontrovers i pedagogiske innstillinger. Verdiene i et fellesskap eller lærerne selv bestemmer i utgangspunktet hva som læres om dette emnet i skolene, men slike beslutninger utfordres ofte i rettssaker med religiøse grupper eller sivile friheter.
Den berømte Scopes Monkey Judgment of 1925 var en forløper i debatten som inkluderte lokale, statlige og nasjonale saker. Politikeren Michael Berkman citerer i sin essay "Evolusjon og kreasjonisme i Amerikas klasserom: Den nasjonale portretten" at "en av åtte høyskolebiologi professorer presenterer kreasjonisme som et vitenskapelig gyldig alternativ til Darwinian evolusjon." I 1987 bestemte USAs høyesterett at "Vi har ikke registrert grunnlag for å konkludere med at vitenskapen om skapelsen må være mer enn en samling av vitenskapelige data som støtter teorien om at livet oppstod abrupt på jorden."