Innhold
Fra dynamikken til lærer-student og elev-studentteamundervisning er samarbeid i mange klasserom fra barnehage gjennom videregående skole. Positive samarbeidsopplevelser hjelper elevene til å lære sosiale ferdigheter, problemløsing og nye meninger. Samarbeid hjelper lærere å lære seg å være mer effektive når de bruker tid i klasserommet.
Lærerpersonale
I undervisningsgruppene jobber lærerne sammen for å forberede leksjonen, utarbeide leksjoner / aktiviteter og instruere studentene. Opplærere i en lagundervisningssituasjon lærer gjennom et mentorforhold. En mer erfaren lærer gir støtte og forslag til en mindre erfarent lærer som den nye læreren får nye perspektiver i klasserommet. Studenter som bruker lærerlagets tilnærming, drar nytte av stor oppmerksomhet som lærerne kan gi. I tillegg har studentene en daglig påminnelse om hvordan man arbeider i lag, løser konflikter og respekterer andres ideer og meninger.
Lærer-student samarbeid
Selv om studentene selv arbeider selvstendig, en konstruktiv dynamikk der studenten og læreren arbeider sammen for å forbedre læringsprosessen i utviklingen av konstruktive og akademiske ferdigheter. Positive student-lærer-interaksjoner har en varig effekt på barn, ifølge American Psychological Association. Disse inkluderer kommunikasjonsutvikling, bedre sosial vekst og høyere skoleprestasjon. Ved å jobbe i grupper med en eller en gruppe studenter, letter lærerne miljøet der meninger er viktige, ideer mangler og respekt er verdsatt.
Samarbeid med studenter
I årevis var tradisjonell skolastruktur kjent for selvstendig faglig arbeid som enestående oppgaver og tester. Moderne pedagogiske tilnærminger legger stor vekt på viktigheten av samarbeid mellom studenter. Oppmuntrende samarbeid i klasserommet hjelper elevene i alle aldre å bygge relasjoner, forstår betydningen av respekt, lærer at forskjeller kan være positive og godta nye ideer. I tillegg bekjemper teamarbeid negativ sosial atferd og hjelper barn føler seg trygg på deres evne til å løse konfliktene sine.
Samarbeid for fremtiden
Mellommenneskelige ferdigheter som å jobbe bra som et team er avgjørende for arbeidsplasskunnskap i henhold til US Department of Labor's Secretary's Commission for å oppnå nødvendige ferdigheter. Enten de er lærere som arbeider som et lag for å modellere positive oppføringer eller studenter som samarbeider i grupper, hjelper gruppetrening tidlig på barn når de vokser og utvikler seg hos voksne. Undervisning av barn til å jobbe som et team gir dem mulighet til å skaffe seg de ferdigheter den moderne globale markedsplassen krever.