Innhold
Syv-åringer er fortsatt i en alder der de drar nytte av å lære matematiske begreper med manipulerende materialer. Det gylne materialet består for eksempel av objekter som tillater en konkret tilnærming til læring. Barn lærer ved å gjøre og involvere sine sanser i å bruke den. Kubene representerer enhetene og tiene stengene (en gruppe på 10).
retninger
-
Hold flere nav og stenger. Spør barna om de noensinne har sett slike blokker før. Fortell dem at de kalles gyldne ting. Hold en terning og si, "Dette er en enhet." Hold en stang og si, "Dette er et dusin."
-
Tegn en terning og en stang på brettet. Skriv "enhet" under terningen og "ti" under stammen.
-
Gi hvert barn ti kuber og en stang. Be dem om å prøve å finne et forhold mellom de to typer blokkene. Tillat fem minutter for dem å manipulere og utforske det gyldne materialet.
-
Spør barna om de fant et forhold mellom de to typer blokkene. Hvis ingen svarer at ti kuber har samme lengde (eller størrelse) på stammen, viser dem. Juster de ti kubene og legg stangen på toppen. Forklar at enhetene har verdien av en og at ti av dem danner en stang.
-
Skriv "1" under ordet "kube" og "10" under ordet "stamme" i rammen. Fortell barna at disse er de andre navnene for enhet og ti.
-
Fordel papirene med kolonnene "enheter" og "tiere". Fortell barna å sette ti kuber i enhetskolonnen. Forklar at enhetskolonnen kan støtte ti kuber. Hvis de har mer enn det, må de bytte ti kuber for en stang og sette den i tiene kolonnen.
-
Tegn et bilde med enheter og titler, som papiret, på tavlen. Tegn 12 kubikker på enhetskolonnen. Når du forklarer regelen igjen, eksemplifiserer du å slette ti kuber og tegne en stamme i tiene kolonne. Fortell dem: "Nå har vi en gruppe på ti (stangen) pluss to enheter." Count antall kuber på stammen og skriv "10" på tavlen. Tell antall kuber i enhetskolonnen og skriv "+2 = 12" i rammen. Få barna til å telle antall kuber på stammen (10) pluss kubene i enhetskolonnen. Bruk flere eksempler til de forstår konseptet.
-
Fordel fem mer kuber for hver elev. Fortell dem å sette kubene i enhetskolonnen. Spør dem: "Hva er regelen for enhetskolonnen?". Hvis du ikke husker, si at bare ti kuber kan være i den kolonnen. Hvis de har mer, kan de bytte ti kuber for en stang og sette den i tiene kolonnen.
-
Be barna til å sette fem ekstra terninger i enhetskolonnen og bruk den nye regelen. De bør bytte ut ti kuber for en stang og sette den i tiene kolonnen. Spør dem hvor mange kuber er i enhetskolonnen. Hjelp dem til å svare på "fem kuber" eller "fem enheter". Spør dem hvor mange stenger er i tiene kolonnen og hjelpe dem med å svare "ti". Forklar prosessen og eksemplifiser den på tavlen.
-
Ta andre problemer med å trene ekstra. Prøv å bruke mer enn 20 kuber i enhetskolonnen, så de må bytte kuber for mer enn en stang.
Hva du trenger
- Enheter og dusinvis av gullmateriale, 10 per student
- Trykt papir eller papp med et dusin kolonne i venstre halvdel og en høyre kolonne av enheter
- Blackboard og kritt eller tavle og markør