Innhold
Lære om det periodiske bordet er en verdifull og nødvendig del av læringskemi, men det kan også være litt irriterende. Heldigvis finnes det måter å forvandle seg til et spill eller et prosjekt for å gjøre studentene mer involvert. I hvilken som helst metode bør målet være å gi studentene muligheter til å huske de vanligste elementene i periodisk tabell.
Kunstnerisk bord
Del elevene i små grupper på to eller tre. Gi hver gruppe et stort, blankt periodisk bord. Deretter ber dem om å fylle ut symbolene, navnene og atomene i elementene. I tillegg må studentene tegne eller lime inn bilder av objekter som i stor grad består av hvert element. Stimulere kreativitet og se på det delvis som et kunstprosjekt. Ved å knytte elementene med mer kjente gjenstander, som pærer med wolfram, vil studentene hjelpe dem å huske dem lettere.
Spiselige elementer
Forbered cupcakes eller informasjonskapsler og be studentene om å dekke dem Du kan bruke forskjellige smaker eller iskremfarger til å representere metaller, ametyder og metalloider eller de forskjellige seriene på det periodiske bordet. Deretter gi hver student en pose med konditori med en tynn spiss og litt mørk frosting for at de skal skrive et kjemisk symbol på hver cupcake eller cookie. Pass på at du bare bruker én enhet for hvert element. Deretter ordne cupcakes eller kaker på bordet. Ha en diskusjon om det som du og dine studenter fortærer det spiselige periodiske bordet.
Elementminnet
Klargjør kort for et spill i minnestil, der deltakerne så på kortene, prøver å huske sin posisjon og matcher to matchende kort. Men som et alternativ til det tradisjonelle minnespillet, gjør du et tilsvarende brev med navnet på ett element og det andre som inneholder dets kjemiske symbol. For eksempel danner et kort merket "Zink" og et annet bokstav "Zn" et par. Dette oppfordrer elevene til å huske symbolene og navnene på elementene. Siden det er så mange elementer, er det best å be dem om å spille med bokstaver fra små deler av det periodiske bordet om gangen.
Spiselige atomer
Elementene er arrangert i det periodiske bordet i rekkefølge av deres atomnummer, eller antallet protoner i kjernen. Kjernen inneholder også nøytroner hvis antall kan variere, og en rekke elektroner er lik antall protoner. Få elevene til å modellere atomer på det periodiske bordet ved å kombinere små objekter i en ball for å være kjernen og bruke ledninger eller pinner til å skyve flere objekter fra den, og danner en sky av elektroner. For å gjøre prosjektet mer interessant, prøv å bruke marshmallows eller gelébønner til å danne kjernen, og dermed skape en modell som studentene kan spise etter å ha studert periodisk bord.