Opplevelser på fotosyntese

Forfatter: Laura McKinney
Opprettelsesdato: 1 April 2021
Oppdater Dato: 15 April 2024
Anonim
Opplevelser på fotosyntese - Artikler
Opplevelser på fotosyntese - Artikler

Innhold

For barn kan det være vanskelig å forstå planter fordi de har få egenskaper som er felles for mennesker. Planter er imidlertid avgjørende for menneskelivet og forstå at de er viktige for å forstå naturen. Planter, i motsetning til mennesker, produserer sin egen mat ved hjelp av sollys i en prosess som kalles fotosyntese. Det er mange enkle eksperimenter som elevene kan gjøre for å lære om fotosyntese.


Planter trenger lys for fotosyntese (Creatas Images / Creatas / Getty Images)

lett

Planter produserer sin egen mat. Imidlertid trenger de en lyskilde for å overleve. Velg to planter av samme art og samme størrelse. Plasser et på et mørkt sted, som et skap, og det andre i et solfylt eller godt opplyst område. Gi samme mengde vann til begge deler. Etter noen dager, fjern plantene og undersøke dem. Den i mørket må se visnet. Spør elevene som ser friskere ut og hvorfor de tror de har oppnådd disse resultatene.

luft

Sammen med lys trenger planter luft for fotosyntese. I hovedsak "puster" og trenger luft som mennesker, selv om de bruker og absorberer det annerledes. Mennesker puster inn oksygen og puster ut karbondioksid, og planter bruker karbondioksid og frigjør oksygen til fotosyntese. Ved åndedretthet er gassutvekslingen i planten lik den hos mennesker. Gassutvekslingen skjer i begge tilfeller gjennom små åpninger i bladene som kalles stomata. Påfør et tynt lag med petroleumsglass på noen ark for å blokkere stomata. Vent en dag eller to, og undersøk deretter de dekkede arkene ved å sammenligne dem med de som ikke er dekket. De bør se mer visnet enn de andre. Spør elevene hva de synes har skjedd med bladene og diskutere hvordan planter og dyr trenger luft for å overleve.


farge

Elementære studenter er allerede kjent med farger og regnbuer. Lyset er laget av mange farger, og bruker bare noen få av dem i fotosyntese. Derfor er planter grønne, selv om konseptet kan være vanskelig for studenter som ennå ikke har oppnådd videregående skole. Ta tre planter av samme størrelse av samme art og plasser hver under en annen farge lys: en rød, en blå og en gul. Vent en uke og sammenlign plantene. Spør elevene hvilke planter som ser friskere ut og hvilke farger de mener er best for planter.

temperaturen

Planter overlever bedre ved visse temperaturer, som for eksempel dyr. Temperaturen påvirker fotosyntesehastigheten, og fotosyntetisk prosess fungerer best over et bestemt temperaturområde. Planter som er på optimal temperatur, vokser bedre enn andre. Ta flere planter av samme størrelse og art og plasser dem på steder med lignende belysning, men forskjellig temperatur, for eksempel solfylte eller tørre steder. Du kan lage et miniatyrhus for å få høy temperatur hvis du ønsker det. La plantene vokse i en uke eller to og sammenlign. Spør elevene hvilke planter som ser bedre ut. Deretter ber dem om å tenke på forskjellige miljøer; for eksempel miljøet i en kamel sammenlignet med en pingvin. Synes de at plantearter påvirker den optimale temperaturen i veksten?