Innhold
Førskolebarn lærer å skrive som en måte å kommunisere mer effektivt på. Skriftaktiviteter kan bestås for å oppmuntre til nye ideer og stimulere kreativitet. Beskrivende skriving beskriver personer, steder eller ting barnet har kjent, og danner et bilde i leserens fantasi. Denne typen skriving bruker levende detaljer og kan hjelpe et barn å utforske sin egen fantasi.
Speiløvelse
Speil kan brukes til å hjelpe barn å se på seg selv og beskrive hva de ser. De kan minne dem om detaljer de normalt ville glemme, for eksempel fregner og blåmerker på øynene.
lister
Lister over adjektiver gir grunnlag for skriving. De kan bidra til å gi utgangspunkt for et barn som har problemer med å skape et bilde i sinnet, og kan også brukes til å skrive historier. En forfatter kan velge fire eller fem ord fra listen for å skrive et avsnitt som beskriver en hendelse eller et sted som er besøkt.
Papirposer
Papirposer er gode måter å oppmuntre barn til å bruke sine fantasi på. Legg ting i posen og la barnet plassere hånden inne i det og beskrive hva det føles inne i posen. Denne aktiviteten tvinger barnet til å bruke beskrivelser, for han ser ikke hva som er der inne.
salg
Salg tvinger barnet til å bruke fantasi i stedet for visuelle ledetråder. De kan eksperimentere med mat og bruke beskrivende ord for å fortelle smaken. Du kan oppmuntre dem ved å spørre om smaken er salt, søt eller sur. Er det varmt eller kaldt? Er det mykt eller hardt? Be barnet om å ta blindfoldet av og skrive ned hva de har smakt. Gjør dette før de vet hva som har blitt opplevd.
Opprett en tesaurus for klasserommet
Opprette en tesaurus for klasserommet kan oppfordre barn til å finne beskrivende ord som skal brukes i skriving. Utforsk enkle ord som "godt" og "dårlig", og få barn skrive så mange ord som de kan som har lignende betydninger. Bli med alle ordene og distribuere blant elevene. Bruk disse ordene til å skrive et essay om ferier, lekser eller andre skoleaktiviteter. Utfordre elevene dine til å bruke så mange ord som mulig i synonymordboken.