Innhold
Barn begynner ofte å lære om produsenter og forbrukere ved å studere matkjedene som sporer energikilder fra den siste forbrukeren til den første produsenten. Økosystemer inneholder mange overlappende kjeder, som danner matbaner, ettersom forbrukerne spiser ulike typer mat, og forandrer løpet av kjeden. En enkel aktivitet kan hjelpe elevene å forstå prosessene i komplekse nettsider.
Kollasj av magasiner
Etter en diskusjon av matkjeder som identifiserer eksempler på produsenter og forbrukere, distribuere noen gamle magasiner til studenter. Be dem om å finne eksempler på forbrukere som kan være på toppen av kjeden, for eksempel mennesker eller løver. Studentene bør prøve å finne i magasiner bildene som identifiserer fra den første produsenten til den siste forbrukeren. Studentene skal beskjære bildene og lime dem inn i en matkjede.
Aktivitet med handling
Klipp ut bilder av ulike representanter fra næringsmiddelkjeden fra forskjellige økosystemer. Gi hver elev et bilde. Be dem om å identifisere forbrukeren og produsenten de har mottatt, og hvilket økosystem de tilhører. Studentene skal søke i rommet for å finne medlemmer av næringsmiddelkjeden i deres økosystem. Når du har funnet dem, bør studentene vise bildene og danne matkjeden i riktig rekkefølge, fra produsent til forbruker.
Teknologiske illustrasjoner
Etter noen timer på matkjeden, forbrukere og produsenter, be deg om å bruke et dataprogram for å reprodusere innholdet av plante- og dyrbilder. Be elevene å finne bilder av medlemmer av ulike matkjeder og å gjenskape dem med illustrasjoner i et dokument på datamaskinen. Oppfordre elevene til å markere hver forbruker og produsent og økosystemene der disse kjedene kan bli funnet.
Flaskejakt
Finn små leker i form av planter eller dyr. Vask to 2 liter flasker kjølemiddel. Bruk saks til å trimme toppen av flasken, og øk åpningen. Fyll flasker med sand eller ris. Plasser en liten plante og et leketøy i flasker, og sørg for at det er lemmer for å fullføre en matkjede i hver flaske. Legg maskebånd over åpningen for å lukke flasken. Be elevene å bruke flasken til å søke etter medlemmer av kjeden ved å vri flasken flere ganger til den når innholdet. Studentene skal skrive navnene eller tegne bilder av medlemmene av næringskjeden på et stykke papir.